2026年6月2日下午，康养工程学院24级旅游管理专业全体学生在张荣娟、李海霞两位老师的带领下，赴梅钢文化旅游区开展以“触摸工业脊梁，赓续钢铁文脉”为主题的“行走的文旅课堂”实践活动。
梅钢工业文化旅游区是国家4A级旅游景区，其前身为始建于1969年的“9424”基地，是在周恩来总理“早日抢出梅山铁”的批示下启动建设的。整个景区以“钢铁推动人类文明进步”为主题，核心看点集中在其庞大的钢铁博物馆群落，涵盖 “钢铁志・中国心” 主题馆、钢铁邮票馆、钢铁艺术馆、钢铁 LAB 馆、钢铁生活馆、钢铁人文馆，各场馆由特色钢铁雕塑花园有机衔接，形成集历史研学、艺术鉴赏、科普体验、生活博览于一体的工业文旅综合体。
实践活动开始前，两位教师结合课程内容统筹布置了具体任务：一是要求学生学习讲解员的串词设计、内容筛选逻辑，探索工业资源转化为导游词的创作方法；二是引导学生关注工业场景与艺术、人文的融合表现，从审美视角体察工业文旅的营造思路。
抵达园区后，在景区专职讲解员陪同下，师生们首先来到“钢铁志·中国心”主题馆。该馆以红砖老厂房为基底，展陈了梅钢从无到有的发展历程。讲解员介绍，建厂初期，建设者在芦苇滩上安营扎寨，靠人力肩扛手抬，实现了“一年出焦、一年出铁”的建设目标。透过那些斑驳的历史物件和珍贵影像，同学们直观感受到老一辈建设者攻坚克难、艰苦奋斗的梅山钢铁精神。
随后，师生们走进钢铁艺术馆。馆内最引人注目的作品是由著名艺术家王小慧创作的《凝聚》。该作品以粗壮的钢绳为原型，通过艺术化的扭曲与打结，形成一个顶天立地的结构，中间的绳结象征着“凝聚力量”，寓意钢绳连接天地与万物，也象征着钢铁工业所承载的坚韧精神与集体意志。同学们纷纷从不同角度观察这件作品，讨论工业材料如何被赋予美学意义。
在钢铁人文馆，陈列着钢琴、手风琴等乐器，这里将工业元素与人文艺术巧妙融合。24级旅游管理专业同学王心凌即兴弹奏了一曲钢琴曲，悦耳琴声萦绕场馆，刚硬的钢铁建筑遇上温柔旋律，尽显工业人文魅力，收获现场阵阵掌声，充分体现了工业空间与艺术表演的融合，创造出超越单一功能的沉浸式体验。
随后，师生们依次游览钢铁邮票馆、钢铁 LAB 馆、钢铁生活馆。钢铁邮票馆以方寸珍藏邮票串联全球钢铁产业发展变迁；钢铁 LAB 馆依托趣味动手实验，具象化讲解钢铁材质理化知识与工业生产原理；钢铁生活馆聚焦日常生活，全方位展示钢铁制品渗透衣食住行的实用价值，从历史、科普、民生多维度丰富学生对工业旅游的认知。
活动尾声，两位指导教师从专业视角进行了总结。张荣娟老师立足导游基础知识课程指出：“工业文旅景点绝不只是课本上冰冷的时间和名词，而是锤炼文旅策划与现场讲解能力的实景课堂。希望同学们善于挖掘场域中的文化符号，用心讲好有温度、有厚度的中国工业发展故事。”李海霞老师则依托旅游生活美学课程，从审美视角寄语学子：“钢铁质地坚硬冷峻，但一旦嫁接艺术、音乐与日常烟火，便拥有了人文温度。未来同学们投身文旅行业，要持续保持发掘美、塑造美的观察力与创造力。”
此次实践活动打破课堂局限，学生实地探究工业旅游开发逻辑，在触摸钢铁文脉中提升导游创作、文旅审美等专业实操能力。同学们既汲取老一辈建设者的实干精神，又拓宽工业文旅创新思路，为今后投身文旅行业筑牢根基。
供稿：康养工程学院
文字：张荣娟
图片：张荣娟