为深化旅游管理专业知行合一的教学理念，推动课堂理论与行业实践紧密结合，2025 年11月21日上午，康养工程学院 25级旅游管理专业学生在旅游教研室主任李海霞老师的带领下，赴张塘角民宿村开展“行走的文旅课堂”校外实训。活动聚焦民宿美学认知与全域康养旅游资源调研两大主题，让学生在真实场景中锤炼专业技能，增强职业感知与实践热情。
实训筹备阶段，李老师围绕实训目标部署学习任务与筹备工作：引导学生提前查阅张塘角民宿村整体概况及山南晓筑、无事山居与拾光无想三家特色民宿的基础资料，系统研学民宿空间美学核心要素与康养旅游资源分类评价体系；同时优化分组分工，明确组长、资料搜集、摄影记录、问题整理等任务，备齐实训报告、访谈提纲及记录工具。此外，提前与民宿村负责人及民宿主理人沟通，敲定参观范围、访谈细节及安全事项等，确保实训流程有序高效。
抵达民宿村后，实训围绕两大核心主题并行推进。学生分组深入三家民宿，在民宿主理人的引导讲解下，从空间布局、色彩材质、文化呈现三大维度展开细致观察：聚焦功能分区与自然环境的衔接逻辑、动线设计的合理性，分析主色调选择及木、石、布等核心材质的搭配技巧，挖掘地域文化与主题特色通过装饰陈设、空间命名的表达路径，并以影像记录关键美学细节。全域康养资源调研同步开展，学生以民宿村自然区域、民宿集群区、公共设施区为划分维度，实地勘察山水生态、公共步道、文化广场、康养服务中心等设施，详细记录自然康养资源的禀赋特征、文化康养资源的底蕴内涵、设施康养资源的配置情况。访谈环节中，学生主动与民宿主理人、当地村民沟通，了解康养项目运营模式、资源使用反馈及消费需求，积累了丰富的一手调研资料。
李老师实时跟进指导，针对学生观察中的疑问即时答疑，引导大家思考自然环境对民宿设计的影响、康养资源空间分布规律及美学与康养功能的融合路径；在访谈现场示范沟通技巧，鼓励学生大胆提问、深度交流，确保调研信息的真实性与全面性。
校外实训后，同学们围绕实训所见所感展开热烈讨论，初步梳理了民宿美学设计的优化方向与康养旅游资源的开发思路。大家表示，此次实训打破了传统课堂的边界，不仅直观掌握了民宿美学与康养资源的核心知识，更在团队协作、实地调研、沟通访谈等方面得到了全方位锻炼。
作为旅游管理专业对接康养产业发展、深化实践教学的关键举措，此次“行走的文旅课堂”以沉浸式体验与针对性指导为抓手，助力学生实现理论知识向实践能力的高效转化，更以民宿美学与康养资源双维度调研为突破点，为专业向康养领域转型筑牢实践根基。后续，李老师将指导学生系统梳理实训资料、优化调研报告，推动实训成果从实践记录升级为产业适配建议。这一过程既深化了学生对康养旅游的认知，更能为康养工程学院构建特色康养旅游人才培养体系、实现专业建设与区域康养产业发展提供有力支撑，助力专业在康养转型中形成“实践反哺教学、教学服务产业”的良性循环。
供稿：康养工程学院
图文：李海霞